"刚才你在练习的时候遇到了什么问题"6幼儿再次练习7分红、黄、蓝、绿四队进行比赛"比赛立刻就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就能够出发，哪一组先到，就是冠军(1)提出比赛要求:aABC三区串联，b行进间如果球掉地原地捡起继续前进C在对板击球时，当你击满3次10个球时就能够往前到达终点下一位幼儿就能够出发(2)幼儿完整地练习一次(3)根据幼儿活动状况进行正式比赛1～2次(三)总结鼓励幼儿游戏状况1给胜利组掌声鼓励

三、Key&Importantitems教学重、难点Keywords:Love,grapes,tomato,popcorn,bowl,pasta,cheeseSandwiches,burgers,stomach,maybe,sick,parents,worry,ice,soup,coca-cola,lemonadeCommunicationsentences:WouldyoulikesomeapplesYes,I’dliketoNo,thankyouWhatdoesthemanwanttohaveWhichroomdoesthemanchooseWhatpetsdoesthewomanwant

当然，患者症状严重时可能会不断吸入喷雾剂，过量使用药物会危及性命，因此还需要保持120医生的电话联系，获取正确的指导另外，建议生活中哮喘患者必须要遵从医嘱按时地服药，并且在平时要注重适量的锻炼身体，来增加自身的抵抗能力，减少支气管哮喘的发作次数耽误治疗错在消极对待，当下更应尊重生命这场事件的悲剧，并非医生推卸责任，害怕承担，而是当时救护车是中途被另外一起需要紧急救治拦下求救要知道120是点对点一对一的模式，而不是患者以及家属私下协商好就能换一辆救护车问题并非是医生，只能说当时医生实惨，在医疗资源紧缺的情况下，遇到了一个进退两难的选择我们都不是上帝，谁也没法站在上帝的视角去审视这个问题，两个患者谁会出事，谁都无法提前预知

3情感、态度与价值观⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情⑵教育学生要自强、自立、自信⑶使学生懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励重难点与关键l重点：了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的2难点：通过语句的品读，体会作者所表达的思想感情以及所刻画的人物特点3关键：抓住文中描写人物言行的语句，突破本文的重难点课时安排：两课时第一课时教学目标l读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语2整体感知课文内容，理清文章的条理3初步学习课文第二部分，体会爬横木对涅利的困难之大重点难点l重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语2难点：体会爬横木对涅利的困难之大教具准备：生字词语卡片教学过程一、谈话，导入新课1